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系統功能結構設計
經過需求分析階段的工作，本章進入總體設計階段，本章確定了軟件的結構，就是確定系統中每個程序是由哪些功能模塊組成的，以及這些模塊相互間的關系。
總體設計過程首先尋找實現目標系統的各種不同的方案，需求分析階段得到的數據流圖是設想各種可能方案的基礎。從這些供選擇的方案中選取若干個合理的方案，然后為每個合理的方案準備一份系統流程圖，列出組成系統的所有物理元素。在進行軟件結構設計時應該遵循的主要原理是模塊獨立性原理，也就是說，軟件應該由一組完成相對獨立的子功能的模塊組成。總體設計中的模塊的劃分根據軟件工程的原則要符合了高內聚合低耦合。
本文總體設計的原則：全面性：考慮到不同用戶的不同需求，力爭滿足用戶的操作習慣，使系統適合用戶需求。規范性：本系統遵循一般軟件設計思想進行設計，遵循數據庫的原理。科學性：既有現代化的先進技術，又考慮到今后的發展，留有可以擴充的空間又慎重選擇成熟的技術。實用性：根據實際情況，考慮用戶的需求，設計友好且易于操作的界面。安全性：在設計數據庫的時候，充分利用操作系統和數據庫的安全性，使之與應用系統的安全有機的結合起來，從而確保整個系統的安全性。

教師模塊：

后臺模塊：

功能分析
本系統主要利用網絡技術建設一個網絡教學網站，首先從前言與系統分析開始，然后會介紹系統設計。本系統使用ASP技術搭建，原因是ASP技術在如今來說已經是非常成熟的一門技術，對于建設一個教學網站將是非常方便。本系統具有學習功能、教學功能和管理員管理功能。適用對象包括學生、教師和系統管理人員。教師可以在網站上發布自己的教學課件，學生可以通過注冊學習自己感興趣的課程。同時搭建一個交流的平臺，促進師生之間的交流。系統管理員可以添加、刪除教師信息。
學生模塊：主要內容包括：登陸，下載課件，在線測試等。
教師模塊：主要內容包括：登陸，發布課件，學生查看，自己的課件的管理和刪除，測試結果查看。
管理員模塊：主要內容包括：添加教師，添加學生，留言版塊管理，公告管理，查看所有課件查看所有測試結果。
公共平臺模塊：該模塊包括留言版塊，公告，首頁，知識。